“大爱微行—蘇之暖”暑期社会实践团队于7月13日起陆续开展了为期4天的家访活动。此次活动不仅想要教给孩子们知识，拓宽孩子们视野，更希望借此机会走进孩子们真实的成长环境，了解他们的生活状况以及当地的文化特点。
为促进家访活动顺利开展，提高家访的实效性，团队成员通过问卷调查的方式，充分了解到学生们的家庭情况，从中选取了五位同学进行家访。团队指导老师徐宁与团队成员共同制定了家访方案，并强调了家访过程中的注意事项。
“路虽远，行则将至；事虽小，做则必成。”家访活动是一座桥，一端连着学校，一端系着家庭。7月13日起，由学校领导、团队指导老师以及蘇之暖团队成员组成的家访队伍分别前往这五位同学家中进行家访。通过与家长沟通，团队成员了解到，这五位同学都是留守儿童，生活起居均由爷爷奶奶负责，但由于祖辈的教育方式与知识水平的限制，学校及老师则承担起了引导学生行为习惯、学习习惯、进行心理健康教育的重任。
在家访的过程中，家访老师们与学生、家长倾心交谈，充分了解学生家庭状况、成长环境和居家周边安全情况，同时向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、安全观和价值观。
谈到孩子的教育问题，团队成员了解到，有三位孩子的父母对其学业情况和素质教育非常重视。以林同学为例，她在艺术方面较有天赋，曾获书法、绘画、歌唱等方面的奖项，父母也为其在课外报了素描班，以培养孩子的特长。
炎炎夏日行，浓浓家访情。通过此次家访，使团队成员更深地了解留守儿童的家庭情况，并将在后续的支教过程中为有困难的同学提供更多的帮助。“大爱微行—蘇之暖”暑期社会实践团队将始终牢记习近平总书记所说的“学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。”本次家访的顺利开展，成功地建立了信赖、融洽的家校关系，也为后续支教活动奠定了良好的基础。
